Fiche de suivi hebdomadaire 17

PIGEON Mélody

Date :05/03/10

Travaux réalisés:

En groupe : Non
Personnel : Oui

Lieu : Mezzanine du CDI, au lycée Jean Talon

Activités effectuées:

- finalisation de ma première partie
- Illustrations

Signature de l'élève: Pigeon Mélody

Fiche De Suivi Hebdomadaire Gildas 17

Gildas Tanguy

Date : 05/03/10

Travaux réalisés:

En groupe : Non
Personnel : Oui


Lieu : Mezzanine du CDI, au lycée Jean Talon


Activités effectuées :

- J'ai terminé ( enfin) ma partie du dossier Word
- Recherche d'illustrations pour permettre de mieux comprendre ma partie
- Nous sommes allés voir Boujemah et certains professeurs pour avoir un complément d'information sur la lentille biconvexe

Difficultées rencontrées :

-Au niveau du Powerpoint, il n'est pas du tout finis, et nous manquons de temps.

Solutions envisagées :

Nous allons nous voir en dehors des heures de TPE plusieurs fois cette semaine, et travail individuel ce Week End

Signature de l'élève : Gildas TANGUY

fiche de suivi hebdomadaire 17

Royer Amélie

Date :05/03/10

Travaux réalisés:
En groupe : Non
Personnel : Oui

Lieu : Mezzanine du CDI, au lycée Jean Talon

Activités effectuées :

-La rédaction du développement du tpe est presque terminée.
-le projet de la maquette est de nouveau d'actualité, nous avons demandé le concours des professeurs de physique pour être plus efficaces.

Dificultés rencontrées :-aucune

Signature de l'élève: Royer Amélie

Fiche de suivi febdomadaire 16

PIGEON Mélody

Date :26/02/10

Travaux réalisés:

En groupe : Non
Personnel : Oui

Lieu : Mezzanine du CDI, au lycée Jean Talon

Activités effectuées :

-La rédaction de ma fiche étape 4
-La rédaction de ma première partie que je finirai dans le courant de la semaine prochaine en dehors de nos heures de TPE.


Signature de l'élève: Pigeon Mélody

Fiche de suivi hebdomadaire 16

Royer Amélie

Date :26/02/10

Travaux réalisés:

En groupe : Non
Personnel : Oui

Lieu : Mezzanine du CDI, au lycée Jean Talon

Activités effectuées :

-La rédaction du développement du tpe a été continué. Il sera très prochainement terminé pour une mise en commun et une finalisation du TPE.

Dificultés rencontrées :

-La partie que je rédige est extrèmement pauvre en informations. j'ai peur de répéter des idées déjà développées dans les deux premières parties.

Solutions envisagées :

-Je vais bien entendu compléter mes informations avec mes recherches mais j'ai peur que ce ne soit pas suffisant.

Signature de l'élève: Royer Amélie

Fiche De Suivi Hebdomadaire Gildas 16

Gildas Tanguy

Date : 26/02/10

Travaux réalisés:

En groupe : Oui
Personnel : Oui

Lieu : Mezzanine du CDI, au lycée Jean Talon

Activités effectuées :

- Continuation du dossier Word ( illustrations et complément d'informations )
- Quelques modifications au Powerpoint.
- Réflexion quand à l'élaboration de la fiche étape n°4


Signature de l'élève : Gildas TANGUY

Fiche étape 4

Pigeon Fiche étape 4 1ère S
Mélody

Ce projet que j’ai réalisé, au sein d’un groupe, lui-même composé de ROYER Amélie et de TANGUY Gildas, m’a beaucoup apporté.

Au début, nous nous sommes dirigés vers le thème qui nous intéressait le plus, qui s’intitulait :

« L’homme et la nature », de plus nous y avons trouvé un sujet qui nous inspirait : « La chambre noire ». Je dois avouer, que j’avais une définition on ne peut plus différente, que celle sur laquelle nous sommes tombés, en débutant nos recherches. Pour moi, c’était une pièce obscure, où nous avions pour seul éclairage une lumière rouge tamisée, cet endroit est utilisé pour le développement de photographies. Cependant, avec mes camarades nous avons décidé, de nous diriger, vers une image un peu plus abstraite à nos yeux de la chambre noire. Nous nous sommes intéressés à l’ancêtre d’un appareil qui nous est bien utile de nos jours : l’appareil photographique, appelé à l’époque « camera obscura » que l’on connaît de nos jours plus communément sous le nom de «chambre noire ». Je dois dire qu’au commencement de nos recherches, je n’étais pas très inspirée, nous ne trouvions que peu d’informations, peu de supports de recherche. Mais, c’est là que je me suis dit que le travail en groupe n’était pas négligeable, nous pouvions nous entraider et nous soutenir les uns les autres. Alors, j’ai repris confiance, et finalement au fur et à mesure que notre sujet avançait, je l’ai trouvé passionnant et instructif. Je me retrouvais même choquée de n’avoir par le passé jamais entendu parler de la «camera obscura ». Puis, le temps d’élaborer notre problématique arriva, et c’est à ce moment que nous nous sommes rendus compte que nous nous écartions quelque peu de notre thème, le peu de recherches que nous avions fait, nous a montré que notre sujet était un peu trop technique, de ce fait nous avons changé de thème pour celui-ci : «Les réalisations techniques et les avancées scientifiques » c’est ainsi que nous en avons déduit cette problématique : « En quoi les différentes époques ont-elle rythmées l’évolution de la technique de la chambre noire ? » Le temps passa et je me sentais de plus en plus motivée, à l’idée de continuer et de finaliser notre projet. Une autre chose qui nous encourageait, à continuer dans notre lancée, c’est que celui-ci était inconnu à un grand nombre de personnes. Des élèves de notre classe venaient nous demander en quoi consistait la chambre noire, ce qu’elle avait apporté à notre civilisation, à ce jour. Nous avons réfléchi et nous avons conclu que l’une de nos principales motivations seraient de rendre « la camera obscura » connue par les personnes nous entourant, car cet objet a donné naissance à un appareil que l’on pourrait qualifier d’indispensable de nos jours. Je dois dire, que nos deux heures de TPE, ne nous suffisait pas, c’est pourquoi nous nous sommes engagés à travailler en dehors de ceux-ci, en particulier lorsque nous devions élaborer le plan, car nous avions peu d’informations. Je crois me souvenir que l’idée de faire notre plan durant notre temps libre, a montré la réticence de certains membres de notre groupe. Néanmoins, nous ne nous sommes pas arrêtés sur ce point et hormis ce petit désaccord on peut dire que l’ambiance au sein du groupe était plutôt agréable et nos heures de TPE se passait dans le calme et la sérénité. Une demi-heure avant la fin de nos deux heures nous mettions notre travail fait pendant le reste du temps en commun et nous faisions comme un genre de débat pour savoir ce qui allait ou pas. Bien sûr, cela ne veut pas dire que nous ne nous concertions pas pendant le temps où nous étions plus ou moins en autonomie. Une fois notre plan mis au point, nous avons fait une répartition des parties de celui-ci, Amélie et moi-même avons pensé que remettre la partie sur l’homothétie à Gildas ne serait pas une mauvaise idée, étant donné que toutes deux, nous ne connaissons pas du tout ce terme, il est préférable pour nous de parler de choses qui nous sont familières. Pour ce qui est du reste, il nous a été facile de nous le partager. Ensuite, il fallait que l’on commence à rédiger, nos parties, de ce fait nous nous sommes de nouveau partagés le travail. Amélie a rédigé la troisième, Gildas la seconde et moi la première. En ce qui me concerne, la rédaction de cette partie ne fut pas de tout repos, j’ai eu quelques soucis, surtout à cause du manque d’informations pour certaines sous parties. Heureusement, mes deux camarades sont venus à mon secours, nous avons fait quelques recherches de dernières minutes, et je pus enfin achever ma partie. Je reconnais, que le fait d’être en groupe, m’a rendu plus sereine car je n’avais jamais fais de projet tel que les TPE. Lorsque, j’entendais certains élèves de premières de l’année dernière parler des TPE, cela me paraissait comme quasiment insurmontable. Mais, j’ai réussi grâce à l’aide de mes camarades et bien sûr je n’en ai pas parlé jusqu’à présent, mais sans le soutien et l’aide apportés par nos professeurs nous encadrant, ce TPE nous aurait été inconcevable. Ce TPE je l’ai vécu, comme une opportunité unique, de pouvoir faire mes preuves, auprès d’un jury, chose que j’aurais sûrement à refaire plus tard, je prends donc ce projet très au sérieux, car c’est un bon moyen de s’entrainer pour la suite. De plus, notre oral de BAC de Français approche à grand pas, la présentation de notre TPE est donc une chance à saisir, pour comme je l’ai dit précédemment, nous entrainer à l’oral. Contrairement, à d’autres groupes, j’ai trouvé, cette matière très enrichissante et si cela était à refaire je recommencerai volontiers. Durant, nos heures de TPE, je ne peux pas dire que mon travail était exclusivement personnel, nous étions plus ou moins en accord, sur ce que l’on devait faire, sur quoi nous devions diriger nos recherches. Cependant, au début nous faisions nos recherches chacun de notre côté, et au final nous nous sommes aperçus que ce n’était pas un succès, quelques fois nous avions les même documents, tout était confus. Mais, nous n’avons pas baissé les bras et nous sommes parvenus à nous organiser, et ce petit désagrément ne s’est pas reproduit. Dans ce TPE, je me suis beaucoup consacrée aux recherches, j’ai apporté mon aide en cas de besoin, j’ai contribué à la mise en page du blog, j’ai rédigé la première partie de notre plan, j’ai donné mon avis à Gildas pour le PowerPoint notre support lors de la représentation orale. Il me doit de souligner que j’ai trouvé l’idée du blog était très judicieuse, celui-ci nous permettait d’avoir tout nos documents sous les yeux en un clin d’œil et il a permis aussi de faire une grosse économie de papier. Enfin, de cette expérience, je ressortirai plus autonome et à la fois je n’oublierai pas qu’il est préférable d’être en groupe, en cas de besoin. L’élaboration de ce TPE aura contribué au développement de ma culture générale, pour ma part il m’aura permis de faire connaissance de certains savants que je ne connaissais pas encore, de me donner une vision totalement différente de ce qu’est une « chambre noire », pour finir il m’aura appris de nouvelles choses en ce qui concerne la mise en page d’un blog. Mais, il aura aussi servi à me préparer à mes oraux à venir. Si j’avais un conseil à donner à nos successeurs se serait de ne jamais perdre espoir, il faut persévérer !!!